兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家相信成績(jì)對學(xué)生重要,對教師重要,對學(xué)校重要,對領(lǐng)導重要,對家長(cháng)同樣重要。而德行素養對學(xué)生重要不重要?對社會(huì )重要不重要?對他人重要不重要?對國家重要不重要?對民族重不重要?對人類(lèi)重不重要?一個(gè)人沒(méi)有文化并不可怕,可怕的是沒(méi)有道德。一個(gè)人有知識而沒(méi)能力不可怕,可怕的是有知識、有能力而無(wú)品質(zhì)。教育的本真不僅僅是傳播知識,更多的是教人向善。
如今,兒童綜合素質(zhì)測試儀樂(lè )見(jiàn)孩子學(xué)有所成,傾盡全力支持孩子學(xué)習,努力讓孩子成為雞娃、牛娃、學(xué)霸,不遺余力地鼓勵孩子學(xué)習,將來(lái)出人頭地、成名成家。但是,對孩子的教育,除了學(xué)習,還應培養孩子的人格、公德意識、自立能力,以及愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)他人的美好情感。被譽(yù)為20世紀最偉大的心靈導師和成功學(xué)大師的戴爾·卡耐基說(shuō):“為了成功地生活,少年人必須學(xué)習自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養他,使他具有為人所認可的獨立人格?!?/p>
兒童綜合素質(zhì)測試儀品牌認為,作為生活在社會(huì )中的人,最終決定孩子在社會(huì )上的尊嚴、價(jià)值和成就的,是孩子的道德品質(zhì)。
有人可能說(shuō)了,品德能給你些什么呢?大不了就是跟雷鋒一樣,名字永遠都印在人們的心里。品德它不能給你學(xué)歷、也不能給你金錢(qián),沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的東西可以給予你們。這不是說(shuō)明了成績(jì)比品德重要嗎?
兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家強調,沒(méi)有好的品德,成績(jì)再好也是枉然!蔡元培先生在《中國人的修養》一書(shū)中說(shuō)到:決定孩子一生的不是學(xué)習成績(jì),而是健全的人格修養!
在孩子成長(cháng)過(guò)程中,關(guān)于父母的養育之恩,兒童綜合素質(zhì)測試儀感覺(jué)用什么詞匯來(lái)形容都不為過(guò)。父母對兒女全身心付出,卻養出了自私自利無(wú)情無(wú)義的人,究其原因,就是很多人在培養孩子過(guò)程中,只顧抓學(xué)習成績(jì),忽略了對孩子道德品質(zhì)的培養,忽略了幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家認為,單一教育的結果,導致孩子學(xué)習成績(jì)提高了,卻也養成了唯我獨尊、自私自利的思想意識;本該熔鑄在孩子心底的謙、恭、禮、讓、孝、義、情,成了孩子心里虛無(wú)的東西。這肯定不是父母們想要的教育結果。