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身邊總有很多做事慢慢的小朋友，沒(méi)有正確的時(shí)間觀(guān)念，行為拖拉、懶散、怠慢的性格，兒童注意力測試儀廠(chǎng)家認為，遇到寶寶做事拖拉的情況，父母要能夠觀(guān)察孩子，了解孩子，相處正確的方法，提高辦事效率跟節約時(shí)間。
“愛(ài)拖拉”是一種具有消極傾向的行為模式，是一種習慣，也是一種性格。“愛(ài)拖拉”就是喜歡把該做的事情盡量往后拖，懶散、低效、耗時(shí)。出現這種情況的孩子，在競爭激烈的中學(xué)里，很容易受到老師和同學(xué)的排斥，不僅在競爭中常處于劣勢，而且長(cháng)此以往，還會(huì )弱化孩子的自信心，嚴重影響孩子的學(xué)習興趣。
孩子愛(ài)拖拉，要考慮影響的原因。孩子是否缺乏學(xué)習的目標，或者家長(cháng)過(guò)多參與了孩子的事情導致孩子沒(méi)有意識到什么是責任感，愛(ài)拖拉其實(shí)還是自制力跟時(shí)間觀(guān)念不到位的表現，做事效率低下，很大程度上取決于注意力的集中與否，而注意力的培養又與嚴格的要求有關(guān)，要求的隨意性，必然會(huì )給孩子帶來(lái)松懈的理由。好的時(shí)間觀(guān)念的培養也非常關(guān)鍵，家長(cháng)要考慮的是是否以身作則，父母平時(shí)的生活是否做到了守時(shí)定時(shí)按時(shí)完成工作的習慣。
家長(cháng)要對孩子愛(ài)拖拉的毛病進(jìn)行及時(shí)糾正，小問(wèn)題不糾正發(fā)展可能成為大毛病。要在錯誤發(fā)生的初始階段就進(jìn)行干預和糾正。幫助孩子樹(shù)立學(xué)習目標，要掌握目標意識。幫助孩子培養每天按時(shí)完成學(xué)習目標的習慣。其次教會(huì )孩子學(xué)習時(shí)間的管理。正確利用鬧鐘提醒孩子完成作業(yè)，學(xué)習，根據每天的作業(yè)量跟孩子完成作業(yè)的效率，幫助孩子大概算出做作業(yè)需要的時(shí)間，跟孩子商量提出一個(gè)明確的時(shí)間限制。漸漸學(xué)會(huì )在規定范圍內完成，這樣家長(cháng)就可以放手讓孩子自己按任務(wù)定時(shí)間，學(xué)習變成一件自覺(jué)地事情。
兒童注意力測試儀廠(chǎng)家提高寶寶注意力，鍛煉寶寶完成工作的效率，幫助孩子走出拖拉，做個(gè)按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的好孩子。
