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【摘要】：兒童心理健康測試儀廠(chǎng)家介紹智力低下的寶寶，無(wú)論多么嚴重，都會(huì )在語(yǔ)言發(fā)展上遇到困難，如說(shuō)話(huà)晚、發(fā)音不準、沒(méi)有語(yǔ)言、理解和表達不同步、詞匯量不足等。通常語(yǔ)言表達能力弱于語(yǔ)言理解能力的兒童較為常見(jiàn)。
【標題】：兒童注意力測試儀廠(chǎng)家介紹語(yǔ)言遲緩和智力之間的關(guān)系,語(yǔ)言訓練能提高智力
兒童注意力測試儀廠(chǎng)家介紹語(yǔ)言遲緩和智力之間的關(guān)系是什么?很多家長(cháng)擔心語(yǔ)言遲緩必然伴隨著(zhù)智力遲鈍嗎?語(yǔ)言障礙是低智力嗎?等等。智力發(fā)育遲滯的原因十分復雜，由遺傳、圍產(chǎn)期異常、代謝異常、社會(huì )心理因素等多種因素引起，特別是圍產(chǎn)期腦組織發(fā)育不全。兒童心理健康測試儀廠(chǎng)家介紹智力低下的寶寶，無(wú)論多么嚴重，都會(huì )在語(yǔ)言發(fā)展上遇到困難，如說(shuō)話(huà)晚、發(fā)音不準、沒(méi)有語(yǔ)言、理解和表達不同步、詞匯量不足等。通常語(yǔ)言表達能力弱于語(yǔ)言理解能力的兒童較為常見(jiàn)。
語(yǔ)言延遲并不一定意味著(zhù)智力低下，但從長(cháng)遠來(lái)看，語(yǔ)言延遲會(huì )影響未來(lái)智力的發(fā)展。1、2歲左右是語(yǔ)言發(fā)展的高峰期，寶寶失去了語(yǔ)言能力，就會(huì )失去最重要的認知和學(xué)習工具，出現認知滯后、學(xué)習能力差等問(wèn)題，會(huì )影響整體智力的發(fā)展。2. 兒童綜合素質(zhì)評價(jià)系統廠(chǎng)家介紹語(yǔ)言障礙兒童由于語(yǔ)言表達能力和溝通能力較低，在日常生活中往往比同齡人要求低，這極大地干擾了后天環(huán)境所促進(jìn)的智力發(fā)展過(guò)程。進(jìn)入學(xué)齡后，這些兒童的智力發(fā)展滯后尤為明顯。3、幼兒失去了語(yǔ)言信息對大腦的刺激。兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家記憶功能受損，大腦神經(jīng)元突觸連接受到影響，直接影響智力發(fā)育的生理基礎。
兒童綜合素質(zhì)評價(jià)系統廠(chǎng)家介紹語(yǔ)言訓練能提高智力嗎?5歲前兒童的大腦功能，特別是嬰兒，具有很大的可塑性。兒童注意力測試儀廠(chǎng)家介紹在這一時(shí)期，對智力低下、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童進(jìn)行有效、合理的康復訓練是十分重要的。語(yǔ)言認知訓練對這類(lèi)兒童的語(yǔ)言發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。聽(tīng)力、口語(yǔ)表達、朗讀、復述、聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)、計算以及適應能力、個(gè)人社交能力、精細動(dòng)作等方面的訓練，可以促進(jìn)邊緣系統激素的分泌，有效增強他們對日常生活信息的記憶，有效增強他們的溝通意識。兒童心理健康測試儀廠(chǎng)家介紹大量的實(shí)踐案例表明，一些低智力嬰兒如果能及早發(fā)現，制定有針對性的康復方案，接受語(yǔ)音-認知功能訓練+聽(tīng)覺(jué)整合訓練等綜合治療，就能得到很大的提高和提升。
