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兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家資訊 近些年，有一種育兒說(shuō)法便是“和孩子做朋友”，強調的是生活中，父母要尊重孩子，跟孩子像朋友一樣相處。父母希望孩子能和自己開(kāi)展有效的坦誠的溝通交流，希望自己能和孩子做朋友，但卻必須了解到父母與孩子的關(guān)系仍需維持界線(xiàn)的道理，一味地提倡朋友式的教育方式，小孩很容易因而聽(tīng)不進(jìn)父母的教導。

兒童綜合素質(zhì)測試儀建議教育為本，有余力再做朋友。小孩小的時(shí)候，父母總喜愛(ài)帶孩子去報一些美術(shù)、舞蹈、鋼琴、書(shū)法等體驗課，聽(tīng)完以后十分民主地詢(xún)問(wèn)小孩“你喜愛(ài)這個(gè)課程嗎？喜愛(ài)就給你報?！迸笥咽降慕徽?，民主式的挑選，在我們把報課的權利交給小孩決定的時(shí)候，也等于悄然無(wú)聲地把責任推給了小孩。等孩子學(xué)了一段時(shí)間不愿里的時(shí)候，大部分父母要說(shuō)“當時(shí)也是你自己決定的”，接下來(lái)的劇情便是，父母和孩子圍繞上課的一場(chǎng)場(chǎng)混亂和斗爭。

兒童綜合素質(zhì)測試儀品牌介紹在獨生子大背景下，中國形成了“非常6+1”的親子教育環(huán)境，對小孩除學(xué)習以外太過(guò)遷就嬌寵，基本的修養與規定全面淪陷，熊孩子與脆弱的一代共存。在這個(gè)大背景下，父母更需要慎重與孩子做朋友，更不能沒(méi)有原則與前提地與孩子做朋友。小孩與父母的關(guān)系定位永遠是人際關(guān)系之一，也是我們與社會(huì )其他成員關(guān)系的一部分。在這個(gè)關(guān)系中，父母有保養小孩的責任，有監護責任，更有修養的責任，所謂“子不教父之過(guò)”，因而父母有權利與責任在養育的情況下，采用各種方式完成撫養責任，包含懲罰。

兒童綜合素質(zhì)測試儀提醒標準和界限感教育的缺失往往會(huì )導致小孩不尊重權威、沒(méi)規矩、沒(méi)禮貌、自私自利，這樣的小孩，以后在學(xué)校和職場(chǎng)都會(huì )受更多的打擊。有一句話(huà)叫溫婉而堅定，我們能溫柔地跟孩子無(wú)話(huà)不說(shuō)，公平溝通，是為朋友；但我們更應該堅定如磐石，讓小孩敬畏，由于只有心存敬畏，教育才有他的根基！讓小孩敬畏，大家得給孩子敬畏的原因，孩子對父母的敬畏通常來(lái)自于父母的言行，假如父母在言行上做不好榜樣，那給孩子制訂再多的標準，用再好育兒方法，小孩也不會(huì )服你。假如說(shuō)這世上有哪些育兒方法最靈驗。那就是父母的言行！

兒童綜合素質(zhì)測試儀廠(chǎng)家總結在和孩子溝通交流的情況下，能夠和孩子做朋友，仔細傾聽(tīng)孩子的建議和想法，給予小孩支持和鼓勵?？墒钱敽⒆舆`犯原則問(wèn)題時(shí)，該立規矩還是得立規矩，讓孩子有明確的邊界感，不至于因而而忽視父母的指責和教育。