身高體重測量?jì)x

兒童注意力測試儀提示聽(tīng)不進(jìn)命令、不排隊，授課坐立不安、愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，隨意講話(huà)，攪亂課堂紀律，缺乏有效的溝通……剛開(kāi)學(xué)了還沒(méi)有輕輕松松幾日，一些家長(cháng)就收到了來(lái)源于教師的提示，說(shuō)他家孩子有以上問(wèn)題，提議去醫院就診。

兒童注意力測試儀提示每每這時(shí)候，父母便會(huì )困惑多重：愛(ài)動(dòng)、搗蛋難道不是頑皮表現的？執著(zhù)、愛(ài)發(fā)脾氣等成長(cháng)就好了嗎！我們的孩子真的是生病了？

對于此事，兒童注意力測試儀提示表明，孩子發(fā)生各種問(wèn)題，有可能是身患孤獨癥譜系阻礙。

孤獨癥譜系障礙患者并不都是人們所接受的壓根不理人，徹底活在自己的世界里。

兒童注意力測試儀強調，一部分孤獨癥譜系的患者語(yǔ)言發(fā)育能力水平并沒(méi)有延遲時(shí)間，有常規或貼近正常語(yǔ)言表達能力及其依靠動(dòng)作、人體等協(xié)助方式進(jìn)行交流能力。而且在他的認知層次及其除與人相處以外的社會(huì )適應也沒(méi)有明顯延遲時(shí)間，甚至有的患者對周邊也充滿(mǎn)了好奇。

因此，父母會(huì )覺(jué)得孩子人體發(fā)育正常，也準時(shí)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)些什么基本上都能理解，也能有互動(dòng)交流、簡(jiǎn)單的學(xué)習培訓，乃至在很多方面超出同齡小孩子、感覺(jué)聰慧。

但他們通常在社交層面存有本質(zhì)問(wèn)題。有些體現為欠缺社交媒體，有些體現為有一定的社交媒體，可是因為缺乏人際交往技巧造成不可能有系統地相處，感知力弱、不怎么會(huì )關(guān)心人，和人對視躲閃，神情不豐富多彩；有些患者體現為好和人爭論、爭強好勝、高傲、乃至“有意”搗蛋，通常和朋友交往少，或是比較容易與別人起爭執，無(wú)法融入團隊。

兒童注意力測試儀提示在語(yǔ)言方面，有些孩子難以保持一段深層次的交談，非常容易偏題；有些孩子要說(shuō)重復語(yǔ)言表達或不符合詞法的言語(yǔ)；有些孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣欠缺波動(dòng)，欠缺感情；也有的寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，好像成年人講話(huà)。此外，他們通常欠缺豐富多樣的身體語(yǔ)言，非常容易危害與他人的相處，乃至遭受擠兌。

在個(gè)人行為興趣和愛(ài)好層面，他的個(gè)人愛(ài)好一般都很局限性而呆板，有的還會(huì )對一些不尋常的事物尤其有興趣；有的還會(huì )呆板地執著(zhù)于一些特定、沒(méi)什么內在價(jià)值的典禮之中；有的還會(huì )呆板反復一些操作等，比如有些患者沉溺于汽車(chē)標志、地形圖、路軌、歷史時(shí)間、飛機場(chǎng)、蟲(chóng)類(lèi)等；有的孩子還會(huì )繼續反復做一些毫無(wú)意義的動(dòng)作等。

除此之外，兒童注意力測試儀提示患者情緒不穩定顯著(zhù)，看起來(lái)易激惹或者有時(shí)候發(fā)生莫名其妙的哭或笑，獨來(lái)獨往，十分偏執；還有一些患者在感知覺(jué)層面有一些出現異常比較敏感或是身體靈活性層面看起來(lái)略差，乃至尤其不講衛生。

兒童注意力測試儀提示，當家長(cháng)發(fā)現孩子有之上出現異常時(shí)，提議盡快就醫，立即篩選，盡快為患者開(kāi)展干涉。