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兒童注意力測試儀提示專(zhuān)注力孩子在恢復干涉環(huán)節中獲取信息、學(xué)習培訓效仿等多個(gè)方面都是有著(zhù)無(wú)可替代的功效，而要想改進(jìn)孩子的注意力難題，父母們那就需要清晰危害孩子注意力的影響因素，掌握孩子注意力的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)基礎上對他們進(jìn)行干涉。因此，大家此次匯總了有關(guān)孩子注意力持續發(fā)展的關(guān)鍵階段與共同注意初期發(fā)展里程，供父母們參照。

兒童注意力測試儀提示針對孩子的注意力發(fā)展，有四個(gè)很重要的階段：

GROWUP關(guān)鍵階段隨意注意

兒童注意力測試儀提示一般三個(gè)月之前的小孩都處在這一階段，具體表現為遭受光源、響聲、色調等外界因素所引起的留意，如見(jiàn)到色彩艷麗的玩具或衣物等事情孩子就會(huì )想伸手去抓，或者開(kāi)心的搖頭晃腦、聽(tīng)到父母的召喚會(huì )掉轉一等。

單邊留意

3-8個(gè)月大的孩子，TA們專(zhuān)注力會(huì )發(fā)展成這一階段，具體表現為只有關(guān)心一項事情。如兒童在看紅色的玩具汽車(chē)時(shí)，不可以與此同時(shí)注意到玩具汽車(chē)邊上的毛絨娃娃。

雙重留意

這一階段簡(jiǎn)單的說(shuō)就是可關(guān)注二項事情，這也是1-7歲孩子應主要培育的留意水平。如給小孩讀繪本時(shí)，孩子能注意到兒童繪本里的圖案設計，同時(shí)也可以關(guān)心父母所講的東西。

多種留意

兒童注意力測試儀提示在這一階段，孩子能與此同時(shí)關(guān)心三項或三項之上的人或事，一般孩子都會(huì )在小學(xué)進(jìn)到這一階段。如英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，這一調查方法那就需要小孩與此同時(shí)關(guān)心聽(tīng)、寫(xiě)、看。

針對孩子的注意力難題，父母們能夠根據學(xué)生具體主要表現對比以上的四個(gè)關(guān)鍵階段，掌握孩子注意力發(fā)展所處階段，然后通過(guò)帶娃進(jìn)行系統檢查與評估，尋找危害孩子注意力發(fā)展的影響因素，對于本質(zhì)問(wèn)題對他們進(jìn)行干涉，進(jìn)而改進(jìn)孩子的注意力難題。

而共同注意，其實(shí)就是一種能夠與他人一直探討同一事物水平，在孤獨癥孩子干涉中，這一項能力的提升也十分重要，會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)習、表述、社交媒體能力等。

兒童注意力測試儀提示具體表現為也可以根據別人的正確引導（語(yǔ)言表達、動(dòng)作、眼光等）去關(guān)心一個(gè)目標，還可以正確引導別人關(guān)心一個(gè)目標。當在跟孩子互動(dòng)交流時(shí)，孩子能依據爸媽的動(dòng)作望向小玩具，亦或是能夠和學(xué)生父母一直探討同一個(gè)手機游戲這些。

對于這一水平，大部分兒童在出生之后，會(huì )本能地關(guān)心別人感興趣的事物。孩子在8個(gè)月上下就能追隨家長(cháng)們的視野，在10-12個(gè)月時(shí)，寶寶就也可以根據家長(cháng)們的正確引導望向一處，再回頭看父母，到14個(gè)月時(shí)，孩子就會(huì )用手指指向感興趣的事物，再從16個(gè)月，孩子能在父母與物體中間根據動(dòng)作、響聲去吸引家長(cháng)們的留意。

兒童注意力測試儀提示在孤獨癥孩子的干涉中，專(zhuān)注力的確關(guān)鍵，可一同專(zhuān)注力也是非常重要，父母們切忌厚此薄彼，在改進(jìn)孩子注意力難題的前提下，也別忽視了小孩一同專(zhuān)注力的塑造。