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兒童智力測試儀專(zhuān)家認為，人格的健全與否在3歲左右就形成了基礎。3～7歲是大腦發(fā) 育最快速的時(shí)期，約70%～80%的腦細胞在3歲以前形成，并且，這期間產(chǎn)生的主要是語(yǔ) 言、音感和記憶等代表主要智力功能的細胞。其它一些聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、知覺(jué)和部分運動(dòng)功 能，也是出生后開(kāi)始迅速發(fā)育的。因此，教育開(kāi)始得越早，智力開(kāi)發(fā)得越好。尤其是某 些特殊才能的發(fā)展，更需要選擇好開(kāi)發(fā)的最佳期。
那么什么是智力？說(shuō)白了就是人適應環(huán)境的一種潛能。人類(lèi)之所以能夠生存，就是因為 人有能夠依據環(huán)境不斷改造自己、探索世界未知數、處理生活中面臨的問(wèn)題的能力。所 以，智力不是只表現在讀、寫(xiě)、算等技能方面，還包括解決其他各種問(wèn)題的能力、與他 人友好相處的能力等方面。
在寶寶出生之后就能夠開(kāi)展智能上的學(xué)習。在國人的傳統教育思想上，過(guò)分重視讀、寫(xiě)、算，而忽視實(shí)踐社會(huì )能力的培養。聯(lián)合國兒童基金會(huì )對早期教育作了這樣的描述：“早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分。對于0～3歲的兒童，它更具有生理學(xué)——心理學(xué)色彩。它是通過(guò)節律感（聲音的、音樂(lè )的、顏色形狀變換、運動(dòng)物體、時(shí)間間隔）、語(yǔ)言、觸覺(jué)、動(dòng)作－－運動(dòng)的安排等方式進(jìn)行的。在兒童早期刺激訓練中，玩具起著(zhù)極其重要的作用。”國康生物，兒童智力測試儀專(zhuān)家指出，真正的智力開(kāi)發(fā)，就是要針對孩子的年齡特點(diǎn)，按照規律，通過(guò)環(huán)境和教育的作用，使孩子順利地完成每一個(gè)年齡階段的應有的發(fā)展任務(wù)，在智能、性格各個(gè)方面協(xié)調發(fā)展，成為有較高的認識能力和健康人格的社會(huì )成員。
