身高體重測量?jì)x

     兒童生長(cháng)發(fā)育測試儀告訴大家生長(cháng)發(fā)育的一般規律，查閱國外有關(guān)的參考書(shū)，則可見(jiàn)到，他們不用“一般規律”這一用語(yǔ)，而將同樣的內容常名之為生長(cháng)發(fā)育的原則。
 

     兒童生長(cháng)發(fā)育測試儀專(zhuān)家說(shuō)闡明規律的目的在于應用，在于指導實(shí)際工作。人類(lèi)生長(cháng)發(fā)育的一般規律對臨床醫學(xué)，預防醫學(xué)、體育科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等都有重要指導意義。我們知道，生長(cháng)發(fā)育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，包括許多復雜現象，想用有限的篇幅、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，準確，全面地描述其一般規律，、確實(shí)是一件相當困難的事。在已有的書(shū)刊中，可見(jiàn)到在不同學(xué)者的筆下，由于他們所從事的專(zhuān)業(yè)學(xué)科不同或見(jiàn)解不同，對人類(lèi)生長(cháng)發(fā)育一般規律的概括描述也不完全一樣。
     葉恭紹教授在1980年醫學(xué)院?！秲和倌晷l生學(xué)》教材中，把生長(cháng)發(fā)育一般規律歸納為六條：
     (1)生長(cháng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的；
     (2)兒童的生長(cháng)發(fā)育是有一定程序的，既有連續性又有階段性；
     (3)生長(cháng)發(fā)育的速度是波浪式的；
     (4)兒童身體各系統的發(fā)育是不平衡的，但又是統一協(xié)調的；
     (5)生長(cháng)發(fā)育包括生理和心理兩方面，它們是密切聯(lián)系的；
     (6)每個(gè)孩子的生長(cháng)發(fā)育有他自己的規律。

     兒童生長(cháng)發(fā)育測試儀了解到在《中國醫學(xué)百科全書(shū)；兒童少年衛生學(xué)》中，在上述六條基礎上，歸納成為四條：(1)兒童生長(cháng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復雜過(guò)程。(2)個(gè)體間生長(cháng)發(fā)育總趨勢一致。(3)個(gè)體間身體各部增長(cháng)比例和發(fā)育順序相同。(4)個(gè)體兒童的發(fā)育等級在各發(fā)育階段相對穩定。
     山東國康兒童生長(cháng)發(fā)育測試儀提醒由此可見(jiàn)，兒童生長(cháng)發(fā)育備受關(guān)注，兒童生長(cháng)發(fā)育至關(guān)重要，兒童生長(cháng)發(fā)育測試儀提醒家長(cháng)們，山東國康儀器的科學(xué)準確，能給您提供最有價(jià)值最真實(shí)的信息。