身高體重測量?jì)x

兒童智力測試儀廠(chǎng)家認為，如果要培養出大腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常鍛煉他手指的靈便能力，由于手指的活動(dòng)能夠很好地刺激大腦皮層中的手指運動(dòng)中樞，進(jìn)而提升智能。

兒童智力測試儀介紹，2-3歲的寶寶早已有了自己的觀(guān)念，隨著(zhù)思維和動(dòng)作的發(fā)展，慢慢會(huì )產(chǎn)生出“親自動(dòng)手”、“我自己來(lái)”的愿望和要求，這時(shí)候父母最好給他們更多實(shí)踐的機會(huì )，一方面能夠滿(mǎn)足孩子成長(cháng)要求，一方面還可以鍛煉孩子的獨立能力。我們常說(shuō)“心靈手巧”，指的是根據多開(kāi)展手指運動(dòng)對開(kāi)發(fā)兒童智力會(huì )起到很大功效。

現代科學(xué)研究早已證實(shí)了身體里的各個(gè)器官，每一塊肌肉，都在大腦皮質(zhì)中有著(zhù)對應的“代表區”，而兒童智力測試儀品牌強調，手指的運動(dòng)中樞在大腦皮質(zhì)中又占據著(zhù)比較廣泛的地區，這些區域的中樞神經(jīng)均是由神經(jīng)細胞群構成。當一個(gè)人的雙手從業(yè)細致、靈巧的動(dòng)作時(shí)，可以激發(fā)這些細胞群的活力，使動(dòng)作和思維的活動(dòng)能保持有機的聯(lián)絡(luò )后互相對應。

因而，兒童智力測試儀品牌認為，手的動(dòng)作，尤其是手指的動(dòng)作，越繁雜、越精致、越熟練，就越可在大腦皮質(zhì)創(chuàng )建更多的神經(jīng)聯(lián)絡(luò )，進(jìn)而刺激大腦，使大腦變得更聰明。難怪前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“幼兒的智力發(fā)展表現在手指尖上?！倍?，還把手比喻成大腦的“教師”。

手指神經(jīng)與大腦的關(guān)聯(lián)十分親如手足指尖活動(dòng)能夠促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)專(zhuān)家指出：從手與腦的關(guān)聯(lián)來(lái)看，人左腦是支配右半身活動(dòng);右腦是支配左半身活動(dòng)，而左撇子的形成只是由于大腦右半球占主導地位。這一研究用客觀(guān)證據表示了凌虐對孩子大腦帶來(lái)的不利影響，即凌虐與大腦的邏輯關(guān)系，這當今世界尚屬首次。

兒童智力測試儀廠(chǎng)家提醒大家要抓住腦部發(fā)育關(guān)鍵期，鍛練手部精細動(dòng)作，促進(jìn)孩子開(kāi)發(fā)智力！科研發(fā)覺(jué)：不同的手部動(dòng)作，針對大腦產(chǎn)生的影響各有不同，當手做簡(jiǎn)單動(dòng)作時(shí)，腦部血液流量提升10%，當手部做繁雜動(dòng)作時(shí)，腦部血液流量提升35%以上。

由于認知能力屬于繁雜的融洽動(dòng)作，受神經(jīng)中樞、運動(dòng)神經(jīng)的共同支配，認知能力在做完的過(guò)程中，巧妙地調動(dòng)了大腦發(fā)送命令，這也就對大腦中的控制區域形成了影響刺激，讓大腦變得更加靈活。因此，鍛煉孩子的手部精細動(dòng)作，有利于兒童智力開(kāi)發(fā)。

兒童智力測試儀廠(chǎng)家指出，手指的運動(dòng)可以刺激大腦的廣大區域，而通過(guò)大腦的思維和眼睛的觀(guān)察又能夠持續改正改進(jìn)手指動(dòng)作的精細化程度。眼、手、腦的配合協(xié)調可以很好地推動(dòng)幼兒的智力發(fā)展。所以家長(cháng)務(wù)必給小孩提供多動(dòng)手的機遇。